我的世界，从三年级开始
在阳光明媚的校园里，我是那个背着小书包，蹦蹦跳跳上学的小男孩，小明。三年级，是我人生中快乐的一年，那时候的我，像一棵小树苗，在老师的浇灌和父母的关中茁壮成长。今天，就用一篇三年级作文的笔触，来写写“我”吧。不是那些枯燥的公式，而是满满的童趣和梦想，让大家一起重温那份纯真。
回想三年级开学的第一天，我早早起床，妈妈帮我扎好小辫子——哦不，我是男孩，但妈妈总给我系个帅气的围巾。学校的大门敞开着，场上孩子们追逐嬉，我的心跳得像小兔子一样快。教室里，老师笑着说：“同学们，今天我们来写一篇作文，主题是‘写我’。”我瞪大眼睛，握紧铅笔，心里想着：写我？那得写什呢？是我的好，还是我的小秘密？
得写写我的外貌。我不高不矮，一米三的个头，在班里算中等。圆圆的脸蛋上，有一双水灵灵的大眼睛，总眨巴眨巴地观察世界。鼻子小巧，嘴巴笑，一笑起来就露出两颗小虎牙。头发是齐刘海，乌发亮，妈妈说这是健康的标志。记得有一次，体育课上我跑步时，头发被风吹乱，同学们都笑我像个小刺猬，我也不生气，反而觉得有趣。
外貌虽普通，但它承载着我的活力，每天早上镜子，我都会对自己说：“小明，今天要加油哦！”
写写我的家庭。我有一个温暖的小窝，爸爸是工程师，妈妈是老师，妹妹刚上幼儿园。我们家住在小区里，有个小阳台，种满了妈妈喜欢的花朵。每天晚上，爸爸会给我讲故事，妈妈会检查我的作业。三年级时，我的一件事是周末全家去公园野餐。爸爸带风筝，我和妹妹追着放，风筝飞上蓝天，我的心也跟着飞起来。
家庭是我的港湾，它让我懂得和责任。有一次，妹妹生了，我主动帮妈妈端水喂，那一刻，我觉得自己长大了，像个小男子汉。
学校生活，更是我的乐园。三年级二班，有三十个小伙伴，我们一起上课、玩耍。老师叫李老师，她的声温柔如春风，总能让我们安静下来听课。文课上，我们学古诗，我喜欢“床前明月光”，因为它让我想起和爸爸在阳台看月亮的夜晚。数学课有点难，九九乘法表让我头疼，但老师用苹果分给大家吃的方式教我们，我很快就记住了。
体育课是天堂，我踢足，班里的小胖是我好的队友，我们常常进后击掌庆祝。课间，我们玩老鹰捉小鸡，我总当小鸡，躲在“母鸡”身后，笑声回荡在走廊。
当然，写“我”不能忘了我的好。三年级时，我迷上了画画。课余时间，我用彩笔在纸上涂鸦，画蓝天、白云、小鸟。有一次，学校作文比，我画了一幅“我的梦想”，老师表扬我说：“小明，你的画里有无限想象力。”除了画画，我还书。书馆的角落是我的秘密基地，《西游记》里的孙悟空让我崇拜，他大闹天宫的勇气，激励我面对难题不退缩。
周末，我会骑自行去河边，捡石头、看鱼儿游弋，那份自由让我觉得世界无限大。
但三年级也有小烦恼。比如，作业有时写不完，我会偷偷玩会儿玩具，被妈妈发现后，她不骂我，而是耐心教我时间管理。从那以后，我学会了先做作业再玩耍。一次考试，我数学得了八十分，回家哭了鼻子，爸爸抱抱我说：“失败是成功之母，下次加油。”他的话像魔法，让我重拾信心。
三年级教会我，生活不是一帆风顺，但每一次跌倒，都是成长的阶梯。
通过这篇作文，我发现“写我”其实是写出内心的世界。它不只是描述外在，更是挖掘情感。三年级的小明，单纯而热情，他梦想成为画家或科学家，探索未知。者朋友们，你们是否也忆起自己的三年级？那时候的你，又是的模样？让我们一起，用文字重温那份喜悦吧。
我的梦想，飞向无限可能
三年级作文继续往下写，我要深入我的内心世界。不是浅浅的表面，而是那些藏在心底的梦想和小秘密。三年级，是我开始懂得梦想的年纪，那时候的“我”，像一颗，悄然破土，渴望阳光雨露。来吧，让我们接着笔触，描绘一个更立体的“我”。
谈谈我的格。我是个活泼开朗的孩子，交朋友，但有时也调皮。班里有个叫小花的女孩，她学习好，我总问她问题，她不厌其烦地教我，我们成了好哥们。记得三年级春游，我们去动物园，我兴奋地拉着小花的手，看猴子荡秋千，学它们叫“吱吱”。但我也有安静的一面，晚上躺在床上，会想许问题：星星为什眨眼？月亮是的家？这些好奇心，推动我向前。
格让我在集体中闪光，也让我学会谦虚。一次辩论课，我和同学争论“猫狗可”，我输了，但从中懂得了倾听别人。
我的好不止画画和书，还包括乐。三年级时，学校教我们唱歌，我《让我们荡起双桨》，唱着唱着，就仿佛和小伙伴们在湖上划船。回家后，我用妈妈的旧吉他自学弹奏，虽然手指起泡，但那种成就感满满。乐让我放松，表达情感。有时不开心，我就哼小，烦恼烟消云散。
好丰富了我的生活，让三年级的日子五彩斑斓。
现在，写写我的朋友圈。小伙伴们是我的宝藏。班长小刚，高高瘦瘦，组织活动一流，我们一起准备六一表演，我演小白兔，他演猎人，台下掌声雷动。还有调皮鬼小强，他恶作剧，但心地善良。一次，他把我的橡皮藏起来，后来自己找回来，还道歉。我们在场上玩“警察抓小偷”，我当警察，追得满头大汗，却乐此不疲。
朋友教会我分享和宽容，三年级友情如糖果，甜蜜而纯净。
当然，不能忽略学习中的小故事。三年级是打基础的阶段，文让我上写作。第一次写日记，我写道：“今天我帮妈妈洗碗，手泡泡了，但心里暖暖的。”老师在日记本上画笑脸，鼓励我写。从此，我开始记录生活点滴。课上，我们学“Hello”和“Goodbye”，我想象和外国朋友聊天。
科学课有趣，老师带我们观察植物生长，我在家种豆子，看它从变绿芽，惊奇不已。学习不是负担，而是探险，每一课都打开新大门。
家庭教育也塑造了“我”。爸爸妈妈不只管成绩，还注重品德。三年级暑假，我们去乡村旅行，我看到农民伯伯劳作，爸爸说：“要珍惜粮食。”从那以后，我不挑食，吃光饭碗里的米。妈妈教我环保，我们一起捡垃圾，分拣废物。她说：“小明，你是地的小卫士。”这些教诲，让我从小有责任感。
一次，我看到路边小猫受伤，回家求妈妈帮忙，我们带它去医院，那份心让我骄傲。
展望未来，我的梦想在三年级就萌芽。我想当一名宇航员，飞向太空，看地像蓝宝石。或者成为作家，用笔记录世界。三年级作文让我明白，梦想需要努力。每天，我早起背单，晚睡前复习功课。老师说：“小明，你的潜力无限。”同学们也支持我，我们互勉前行。梦想如灯塔，亮我的路。
写“我”到这里，三年级的小明已栩栩如生。他不是完美，但真实可。者们，这篇软文不仅是作文，更是心灵的桥梁。或许你能从中找到自己的影子，鼓励孩子写想。童年如诗，三年级是华章，让我们珍惜当下，拥抱成长。
