守护蓝天：川师附中疫情形势的平稳回暖
在秋风送爽的季节里，川师附中的校园依旧洋溢着青春的活力。作为四川省内知名的重点中学，这里不仅仅是学子们追梦的摇篮，更是教育与责任交织的典范。近日，围绕“川师附中疫情情况新”的热议话题，让我们不由得将目光投向这座坐落于成都的学府。疫情虽如过眼云烟，却在悄然间考验着每一位师生的韧与智慧。
今天，我们就来聊聊这座学校在新疫情形势下的故事，一起感受那份从容与温暖。
回溯疫情初期，川师附中便以迅雷不及掩耳之势筑起防线。2023年秋季学期伊始，学校便根据四川省教育厅的指导，全面启动了“健康校园”行动计划。这不仅仅是简单的防疫措施，更是全校上下同织的一张安全。新数据显示，截至10月中旬，川师附中全校师生无一例确诊例，疑似和密切接触者也已清零。
这份成绩单来之不易，它源于学校领导层的前瞻决策和全体师生的齐心协力。
想象一下，早晨的校园，阳光洒在宽阔的场上，学生们佩戴着口罩，井然有序地进行晨检。学校引入了智能体温检测系统，每位进校师生只需刷脸，就能完成体温监测和健康码核验。这种科技赋能的便利，不仅节省了时间，还大大降低了交叉感染的风险。校长李明在一次内部会议上分享道：“疫情无情，但人有情。
我们不是在对抗，而是在守护每一个孩子的未来。”这份人文关怀，渗透在每一个细节中，让人倍感温暖。
进一步来看，川师附中的防疫工作并非一蹴而就，而是层层递进的系统工程。首先是环境消的常态化。学校后勤团队每日对教室、宿舍、食堂等公区域进行四轮消，使用的是经认证的环保型消剂，确保空气清新、无残留。其次是教育宣传的深入人心。学校开设了“防疫小课堂”，通过线上和线下讲座，向学生讲解传播路径、个人防护技巧，甚至邀请了四川省疾控中心的专家亲临授课。
一位高三学生小王回忆：“以前我总觉得戴口罩麻烦，但听了专家的讲解，现在我明白，这不仅仅是责任，更是自保。”
在新疫情动态中，值得一提的是学校对高风险地区的动态监测。川师附中有一批学生来自外省或流动人口较的家庭，学校为此建立了“健康档案”系统，每天更新师生的出行轨迹和健康状态。如果有任何异常，立即启动隔离观察流程。这套制在今年9月的一次小规模疫情波及中发挥了关键作用：一名学生从外地返校后出现轻微症状，学校迅速响应，仅用24小时就完成了全员筛查，避免了潜在扩散。
这样的高效，让家长们由衷点赞：“孩子在川师附中，我们放心！”
当然，疫情形势的平稳，也离不开家校联动的强大力量。学校开通了“家长防疫热线”，24小时在线解答疑问，并定期推送新防疫指南。譬如，在中秋节前后，学校通过微信公众号发布了“节日防疫指南”，提醒大家在团圆时注意通风、聚餐控制等细节。这不仅仅是信息传递，更是情感的桥梁。
一位家长在朋友圈写道：“看到学校这用心，我们作为家长的焦虑少了很。”
展望当下，川师附中的疫情情况呈现出明显的回暖迹象。根据四川省卫健的新通报，成都地区的整体疫情风险已降至低位，川师附中作为教育构的代表，更是率先恢复了部分线下活动。10月初，学校成功举办了“秋季运动会”，这是疫情以来首次大规模户外聚会。学生们在跑道上挥洒汗水，欢呼声此起彼伏，那一刻，口罩下的笑容格外灿烂。
这场活动严格遵守“一米线”原则，场地分区分时开放，体现了学校在防控与教育平衡上的智慧。
我们不能掉以轻心。新数据虽喜人，但全疫情形势仍复杂变。川师附中已将防疫工作常态化，融入日常教学中。例如，生物课上，老师会结合疫情案例讲解免疫系统知识；文课中，学生们通过写作分享“我的防疫故事”。这种潜移默化的教育，不仅提升了师生的科学素养，还培养了他们的责任感。
一位年轻教师感慨：“在疫情中教学，我们发现孩子们更坚强了，他们的眼神里了一份对未来的憧憬。”
第一部分的叙述让我们看到，川师附中在新疫情情况下的应对，是科技与人文的完美融合。它不只是数据上的零感染，更是心灵上的集体胜利。我们将深入探讨学校通过创新举措，进一步筑牢防疫堡垒，让校园成为真正的“安全岛”。
创新前行：川师附中防疫举措的智慧绽放
转入第二部分，我们的目光将聚焦于川师附中在疫情新形势下的创新实践。这些举措不仅仅是应急之策，更是学校长远发展的战略布。通过一系列生动案例，我们将感受到这座中学在挑战中绽放光彩，引领教育新风尚。
线上教学平台的升级是川师附中防疫工作的亮点之一。疫情期间，学校迅速转型“云课堂”，采用自主研发的“川师e学”APP。这款应用集、互动答疑、作业提交于一体，支持AI辅助批改，确保教学质量不打折。新反馈显示，学生在线上课程的参与度高达95%以上，一名初二学生小李兴奋地说：“在家上课，感觉老师就在身边，疫情也没耽误我的学习进度。
”这种无缝衔接，不仅化解了线下中断的难题，还激发了学生的数字素养。
在防疫物资保障上，川师附中同样走在了前列。学校与本地医疗企业合作，建立“绿色通道”，确保口罩、消液等物资的稳定供应。新库存数据显示，全校储备可支撑三个月使用。更巧妙的是，学校推行“循环利用”模式：使用过的口罩经专业消后回收，减少了浪费。
这份环保意识与防疫相结合，体现了川师附中的可持续发展理念。校长助理张老师介绍：“我们不只防疫情，还防资源浪费，让孩子们从小养成绿色习惯。”
心理健康关怀是另一大创新点。疫情带来的不仅仅是身体威胁，还有情绪压力。川师附中开设了“心灵花园”心理咨询室，由专业心理师坐镇，每周为师生提供一对一疏导。学校开发了“情绪日记”小程序，学生可匿名记录心情，AI系统会给出初步建议。新统计，参与咨询的学生中，80%表示压力得到缓解。
一位高一女生分享：“疫情让我一度焦虑，但通过咨询，我学会了深呼吸和正念冥想，现在每天都更开心了。”这种细腻的关怀，让校园成为疗愈的港湾。
川师附中在社区防疫中的担当也值得称道。作为成都教育高地，学校主动辐射周边社区，组织“防疫志愿者”队伍。师生们走进小区，分发宣传单、协助核酸检测。10月上旬，一场社区筛查活动中，川师附中学生志愿者达50余人，他们的热情感染了每一位居民。社区主任赞叹：“这些孩子不怕苦不怕累，真是新时代的青年楷模。
”通过这些行动，学校不仅守护了自身安全，还为社会贡献了力量。
新疫情情况的积极变化，也得益于学校对科研的重视。川师附中与四川大学医学院合作，成立了“校园防疫研究小组”，学生们参与课题如“口罩佩戴舒适度调查”。这项研究已发表在校刊上，为全国教育防疫提供了参考。组长小陈自豪地说：“我们用数据说话，证明了青少年也能为疫情防控出力。
”这种从课堂到实践的延伸，让学习变得生动而有意义。
当然，创新离不开团队协作。川师附中的教师们自发成立了“防疫突击队”，轮班值守校门、监测动态。他们的故事温暖人心：一位老教师王老师，60岁高龄仍坚持一线，常常对学生说：“叔叔的年纪大，但心不老，一起守护我们的家。”这些感人瞬间，通过学校短平台传播，收获了万千点赞，增强了全校凝聚力。
展望未来，川师附中已制定“后疫情时代”教育蓝，强调“健康教育”融入核心课程。新规划中，学校将增设“公卫生”选修课，邀请专家授课，帮助学生掌握终身防疫技能。校园绿化将进一步提升，增加氧吧区，促进身心健康。一位新生家长感慨：“选择川师附中，就是选择了一个负责任的未来。
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